Individuelle Förderung

Die Emilie-Heyermann-Schule legt besonderen Wert auf das individuelle Lernen der Schülerinnen und Schüler. Jeder Schüler/jede Schülerin hat eigene Stärken, die es zu fördern gilt, als auch Schwächen, die behoben werden sollen. 

Für die Jahrgangsstufe 6 bieten wir in den Fächern Deutsch, Englisch und Mathematik Förder- bzw. Forderstunden an.

Je nach Zeugnisnote und Einschätzung der Fachlehrer werden die Schüler in die entsprechenden Kurse eingeteilt.

Die Anzahl der Schüler in den einzelnen Kursen soll um die 16 Teilnehmer liegen. So ist ein individuelles Arbeiten für den Fachlehrer gut gewährleistet.

In den Förderkursen werden ggf. mit Hilfe einer Online - Diagnose die Grundkompetenzen überprüft, so dass gezielt geübt werden kann.

Im Fach Deutsch arbeiten die Schüler in der Fordergruppe beispielsweise an kreativem Schreiben und Theaterstücken, die über den Lehrplan hinausgehen. Hier haben besonders die leistungsstarken Schüler die Möglichkeit, mit viel Zeit und Kreativität an Projekten zu arbeiten, die im normalen Deutschunterricht aufgrund des eng gestrickten Curriculums nicht in der Form bearbeitet werden können. Wir finden es sehr wichtig, dass sich die besonders begabten und interessierten Schüler in Deutsch weiterentwickeln können.

Die Stundentafel, d.h. die Zahl der unterrichteten Wochenstunden in Deutsch, Englisch und Mathematik wird dadurch nicht angetastet, d.h. diese Förder- und Forderstunden finden zusätzlich statt.

Schüler und Schülerinnen ab Klasse 9 haben bei uns die Möglichkeit, sich im Unterricht auf die Prüfung für das Französische Sprachdiplom DELF A1 vorzubereiten. Das Sprachdiplom DELF (Diplôme d`Etudes en Langue Francaise) ist ein standardisiertes und in der ganzen Welt anerkanntes, staatliches französisches Sprachdiplom, das lebenslang gültig ist. Vier verschiedene Diplomprüfungen mit unterschiedlichem Leistungsniveau sind möglich.

Mit diesem Angebot liegt unsere Schule im Trend. Das Ministerium für Schule und Weiterbildung des Landes NRW meldet ein bemerkenswertes Anwachsen der Beteiligung an diesen Prüfungen (vor allem von Gymnasiasten!!) und unterstreicht zudem die hohen Erfolgsquoten. Erfahrungen zeigen, dass Realschüler bei guter Vorbereitung sehr gute Erfolgschancen haben.